美學培養《如詩般的植物課》

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在冬天,想像有無數個種子在大地之下,正等待著太陽的光和溫暖。再想像一下,每一顆種子都是一點點的亮光,假如我們能夠透視大地,看起來就會像是萬點的繁星。在冬天裡,大地看起來就會像是星空。

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植物是太陽和大地的孩子。就如同小孩有爸爸和媽媽一樣,植物以大地為母,以太陽為父,在太陽和大地之間生活。

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當你真正了解一樣東西時,就像是內在有了亮光。隨著你長大學會更多東西,內在的光越多,你所明白和了解的也越多。這些植物沒有內在的光,植物的光來自外界的太陽。但是陽光充滿了智慧,就像人們從自己內在的光學習成長一樣,自然界的植物從陽光學習成長。

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嬰兒剛開始站立時,必須藉助物品或父母的手扶持。藻類生長在水中,可藉由水支撐,但在乾燥的土地上則躺下。

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花朵開心的對陽光敞開,就像是願意學習、敞開心胸的孩子。當然,只想著惡作劇、不專心上課的人就像是遠離光的蘑菇。而且某些蘑菇是有毒的,這些蘑菇只會生長在有東西死亡的地方。
會開花的植物被稱作開花植物,這些植物就像是已經開始上學的孩子,並且專心上課。

高掛的星星可說是天上的花朵,是神的花朵。地上的花就像是鏡子,映照出天上花朵的光芒。地上的花朵只是微小的倒影,是天堂美妙光芒的微小影子。

💖當你在學校認真學習的時候,一點一滴吸收的小聰明、智慧跟知識也是種微小的倒影,是一面微小的鏡子,反映出神無限偉大的智慧。

—《如詩般的植物課》Charles Kovacs


華德福的教育系統裡,10-11歲介紹植物王國。但高等植物或低等植物演化的概念對孩子是無意義的。因此,科瓦奇(作者)將植物種類比喻成他們的成長,蕈類比為嬰兒時期、藻類比為學步期、單子葉植物是小學一年級等,這樣的類比包含想像的成分,是有詩意的推理。


大推這一系列套書,美不勝收!💖

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